^{幼升小衔接重要吗？回答当然是肯定的！字面意义来理解就是幼儿园与小学教育衔接，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，如果处理得不好，就会对幼儿日后的发展带来不利的影响。}

^{幼小衔接主要是为了孩子适应接下来的小学学习，培养学习习惯、阅读习惯、作业习惯和“任务意识”，还会学一些简单的知识，增强逻辑思维能力。}
学习准备是着眼幼儿终身学习的需要，发展他们基本的学习素质，并在此过程中，帮助他们打下今后学习的基础。

^{家长如何做好幼小衔接？}

^{1、鼓励孩子上小学，激发他们的向往之情}

^{其实一般来说6岁左右的孩子在身体和心理上都具备了上小学的条件，他们内心对于小学是非常向往的，他们会渴望新的书包，新的衣服，新的小伙伴，时时刻刻都流露出对小学的向往之情。}

^{2、培养孩子养成良好的生活学习习惯和自理能力}

^{我们都知道，在幼儿园里面孩子过的是一种被照顾着的集体生活，但是进入小学后，则是相对独立的生活，孩子必须有生活自理的能力，自己学会照顾自己，自己系鞋带、穿衣服、上厕所。这时候老师的主要任务是传授知识，小学也有很多学生守则，学校规章制度，孩子需要自己学会集中注意力，学会自控能力。}

^{还要孩子有效管理放学后的时间，制定放学时间管理表，和孩子一起讨论放学后的日常活动项目，并严格执行：每天预留出半个小时关注幼儿园布置的学习任务，并持续到孩子小学一年级结束。}

^{早睡早起睡，帮孩子练习睡前整理书包，准备第2天穿的衣物，直到孩子能独立完成并成为习惯。具有基本的学习自理能力，孩子上小学后，大人孩子都轻松不少。}

^{3、培养孩子与人沟通的能力}

^{相对于幼儿园，小学生活更加独立，自主和多变，所以培养孩子良好的品性和良好的沟通能力，对于他顺利、成功地展开新的校园生活有着非常重要的意义。要告诫儿童学会倾听，别人说话时，不能心不在焉，要专心致志地听，了解对方说话的主要内容和意思;学会讲普通话，声音适度，口齿清楚，语速适中，使对方能听懂自己要表达的意思;与别人交谈，态度要自然、大放、有礼貌。}

^{总之，幼升小的衔接，并非狭隘的会认多少字，会算多少题，而应该是广义的，多方面的，学前阶段“给孩子自由”并非是“放纵不管”，再说，自由的前提一定是自控自律，早做准备，让孩子快快乐乐上小学吧。}